मध्य प्रदेश के विदिशा से एक दिल दहला देने वाला वीडियो सामने आया है, जिसने नकल रोकने के नाम पर छात्रों को 'टॉर्चर' किए जाने और परीक्षा नियमों की संवेदनहीनता पर गंभीर सवाल खड़े किए हैं। पोस्ट के अनुसार, परीक्षा से ठीक पहले बच्चों को इतना टॉर्चर किया जाता है कि वे तनाव में आ जाते हैं, और केवल 2 मिनट की देरी होने पर भी उन्हें परीक्षा केंद्र में प्रवेश नहीं दिया जाता। वीडियो में एक मजबूर पिता को दिखाया गया है जो री-नीट-यूजी परीक्षा के लिए अपने बच्चे को समय पर परीक्षा केंद्र नहीं पहुंचा सके, क्योंकि रास्ते में उनकी बाइक पंक्चर हो गई थी। इस कारण उनके बच्चे को परीक्षा केंद्र पर प्रवेश नहीं मिला। यह घटना केवल एक परीक्षा छूटने का मामला नहीं है, बल्कि ऐसे सैकड़ों बच्चों की कहानी है जो एक या दो मिनट की देरी से अपनी परीक्षा नहीं दे पाते। पोस्ट में इसे उस 'मिडिल क्लास' व्यक्ति के सपनों के मर जाने का मामला बताया गया है, जिसे मौजूदा सरकार की नीतियों ने पहले ही कहीं का नहीं छोड़ा है। सिस्टम से ऐसे मामलों में थोड़ी संवेदनशीलता दिखाने की मांग की गई है, क्योंकि नियमों और कायदों के उद्देश्य पर भी सवाल उठाया गया है।

Ahmed Siraj Farooqi

रिपोर्टर लाडपुरा, कोटा, राजस्थान•

1 hr ago

मध्य प्रदेश के विदिशा से एक दिल दहला देने वाला वीडियो सामने आया है, जिसने नकल रोकने के नाम पर छात्रों को 'टॉर्चर' किए जाने और परीक्षा नियमों की संवेदनहीनता पर गंभीर सवाल खड़े किए हैं। पोस्ट के अनुसार, परीक्षा से ठीक पहले बच्चों को इतना टॉर्चर किया जाता है कि वे तनाव में आ जाते हैं, और केवल 2 मिनट की देरी होने पर भी उन्हें परीक्षा केंद्र में प्रवेश नहीं दिया जाता। वीडियो में एक मजबूर पिता को दिखाया गया है जो री-नीट-यूजी परीक्षा के लिए अपने बच्चे को समय पर परीक्षा केंद्र नहीं पहुंचा सके, क्योंकि रास्ते में उनकी बाइक पंक्चर हो गई थी। इस कारण उनके बच्चे को परीक्षा केंद्र पर प्रवेश नहीं मिला। यह घटना केवल एक परीक्षा छूटने का मामला नहीं है, बल्कि ऐसे सैकड़ों बच्चों की कहानी है जो एक या दो मिनट की देरी से अपनी परीक्षा नहीं दे पाते। पोस्ट में इसे उस 'मिडिल क्लास' व्यक्ति के सपनों के मर जाने का मामला बताया गया है, जिसे मौजूदा सरकार की नीतियों ने पहले ही कहीं का नहीं छोड़ा है। सिस्टम से ऐसे मामलों में थोड़ी संवेदनशीलता दिखाने की मांग की गई है, क्योंकि नियमों और कायदों के उद्देश्य पर भी सवाल उठाया गया है।